Artigo escrito pela Dra. Jane Nelsen  ( link para o artigo original)
Traduzido e adaptado por Juliana Palma

A Disciplina Positiva é baseada na filosofia e nos ensinamentos de Alfred Adler e Rudolph Dreikurs. Não tive o privilégio de estudar com nenhum desses grandes homens, mas gostaria de agradecer às pessoas que me apresentaram a abordagem Adleriana. Mudou minha vida e melhorou muito meu relacionamento com as crianças em casa e na sala de aula.

Sou mãe de sete filhos e avó de 22 netos. Muitos anos atrás, quando tinha apenas cinco filhos, incluindo dois adolescentes, sentia-me frustrada pelos mesmos problemas de educação vividos por tantos pais hoje. Não sabia como fazer com que meus filhos parassem de brigar, guardassem seus brinquedos ou completassem as tarefas que haviam prometido fazer. Tive problemas para levá-los para a cama à noite - e depois para acordá-los de manhã. Eles não queriam entrar no banho - e então não queriam sair.

As manhãs eram terríveis, pois parecia impossível levá-los para a escola sem lembretes constantes e aborrecimentos irritantes. Depois da escola, havia a continuação das batalhas sobre o dever de casa e as tarefas domésticas. Meu "saco de truques" incluía ameaças, gritos e palmadas. Esses métodos pareciam terríveis (para mim e meus filhos) e não funcionavam. Eu estava ameaçando, gritando e batendo pelos mesmos comportamentos repetidamente. Isso ficou muito claro para mim um dia, quando me ouvi repetindo: "Já lhe disse centenas de vezes para pegar seus brinquedos". De repente, percebi quem era o verdadeiro "idiota" - e não eram meus filhos. Que ridículo ter levado cem vezes para perceber que minha abordagem não estava funcionando! E, que frustrante, porque eu não sabia mais o que fazer.

Para agravar o meu dilema, estava na minha condição de estudante universitária, com especialização em Desenvolvimento Infantil. Eu estava lendo muitos livros maravilhosos que expunham as muitas coisas fantásticas que eu deveria realizar com meus filhos; mas nenhum deles explicou como atingir esses objetivos elevados. Imagine meu alívio quando, no primeiro dia de uma nova aula na faculdade, soube que não iríamos aprender muitas teorias, mas investigaríamos a fundo a abordagem Adleriana, incluindo habilidades de aplicação prática para ajudar as crianças a pararem de se comportar mal - e para ensiná-las a si mesmas disciplina, responsabilidade, cooperação e habilidades de resolução de problemas.

Para minha alegria, funcionou. Consegui reduzir as brigas entre meus filhos. Aprendi a eliminar as dificuldades da manhã e da hora de dormir e a conseguir uma cooperação muito maior na conclusão das tarefas domésticas. A mudança mais importante foi que descobri que gostava de ser mãe - na maior parte do tempo.

Fiquei tão entusiasmado que queria compartilhar essas ideias com outras pessoas. Comecei pequenos grupos de estudo de pais com amigos e vizinhos. Então, tive a oportunidade de facilitar um grupo de pais para pais de crianças com deficiência educacional, física e mental. No início, os pais dessas crianças relutaram em tentar esses métodos. Eles temiam que seus filhos não fossem capazes de aprender a autodisciplina e cooperação. Muitos pais de crianças deficientes não entendem como todas as crianças podem ser inteligentes na manipulação. Os pais desse grupo logo aprenderam como eram desrespeitosos com os filhos, mimando-os em vez de ajudá-los a desenvolver todo o seu potencial.

Posteriormente, fui contratada como conselheira no Elk Grove Unified School District, na Califórnia, onde muitos pais, professores, psicólogos e administradores apoiavam os conceitos adlerianos para aumentar a eficácia com as crianças em casa e na sala de aula. Sou especialmente grata ao Dr. John Platt, psicólogo, que adotei como meu mentor. Ele me ensinou muito.

O Dr. Don Larson, superintendente assistente, e o Dr. Platt foram responsáveis ​​por obter uma concessão do Título IV C e receberam financiamento federal para desenvolver um Programa de Aconselhamento Adleriano. Tive a sorte de ser escolhida como a diretora deste programa. Durante os três anos de financiamento de desenvolvimento, o programa foi tão eficaz em ensinar pais e professores a ajudar as crianças a mudar seu mau comportamento que o programa foi reconhecido como um projeto exemplar e recebeu um subsídio de três anos para divulgação em distritos escolares na Califórnia. Adotamos o nome de Projeto ACCEPT. (Conceitos Adlerianos de Aconselhamento para Incentivar Pais e Professores). Por meio dessa experiência, tive a oportunidade de compartilhar os conceitos Adlerianos com milhares de pais e professores. Mais tarde, foi muito emocionante ouvi-los compartilhar suas histórias de como eles usaram as habilidades que aprenderam nos workshops de treinamento do Projeto ACCEPT. Aprendi mais do que ensinei. Agradeço com gratidão aqueles que me deram permissão para compartilhar seus exemplos com outras pessoas.

Agradecimentos especiais a Frank Meder por suas contribuições na área das reuniões de classe. Ele foi capaz de compreender e implementar um princípio muito importante - que a liberdade é impossível em um ambiente social sem igual ênfase na ordem.

Agradecimentos e sinceros agradecimentos àqueles que trabalharam como paraprofissionais no Projeto ACCEPT. Susan Doherty, Judi Dixon, George Montgomery, Ann Platt, Barbara Smailey, Marjorie Spiak e Vicky Zirkle trabalharam incansavelmente como líderes de grupos de estudo de pais enquanto organizavam e desenvolviam materiais usados ​​no projeto. Todos eles compartilharam muitos exemplos da eficácia dos princípios com suas próprias famílias e com as famílias com quem trabalharam.

1o Livro de Disciplina Positiva em 1981

Escrevi e publiquei Positive Discipline em 1981. Fiz isso sozinha - sem dinheiro suficiente para contratar um designer gráfico ou editor. Para minha surpresa, os primeiros 2.000 exemplares foram vendidos em um ano, então imprimi outros 5.000 - novamente esgotado em um ano. Então, contratei um designer de livros para a próxima impressão de 10.000. Em seis anos, eu vendi mais de 80.000 cópias como uma autopublicação, quando a Editora Ballantine descobriu o livro e começou a publicar Positive Discipline em 1987. Já vendemos mais de um milhão de cópias - e eu escrevi muitos outros títulos Positive Discipline ( Disciplina Positiva) com vários co -autores.

Lynn Lott é uma amiga especial e colega que me ajudou a voltar aos trilhos quando um de meus filhos experimentou drogas. Eu estava pronta para parar de usar os conceitos de Disciplina Positiva e, em vez disso, usar o controle e o castigo. Participei de um workshop que ela facilitou sobre como trabalhar com adolescentes em uma convenção da NASAP (Sociedade Norte-Americana de Psicologia Adleriana) e soube imediatamente que ela poderia me colocar de volta nos trilhos. Na época, só nos víamos uma vez por ano, mas pedi a ela que escrevesse um livro comigo porque aprendi que, se posso fazer algo funcionar para mim, vale a pena compartilhar com outras pessoas. Desde então, escrevemos quatro livros juntas e ela teve uma influência considerável no crescimento e desenvolvimento dos conceitos da Disciplina Positiva.

Meus filhos sempre foram fontes de inspiração, oportunidade e amor. Refiro-me a eles como meus filhos antes, durante e depois. Teryl e Jim já eram adolescentes quando aprendi sobre esses conceitos. Kenny, Bradley e Lisa tinham sete, cinco e três anos, respectivamente. Mark e Mary nasceram depois de eu ter ensinado grupos de estudo de pais por um tempo. Eles têm sido a inspiração para muitas oportunidades de me recuperar de meus erros e continuar aprendendo. Eles me ensinaram várias vezes que a única vez em que pensei que era um especialista foi antes de ter filhos.

O maior benefício de todos veio da compreensão dos princípios e habilidades que aumentam o respeito mútuo, a cooperação, o prazer e o amor. Cada vez que me afasto dos princípios da Disciplina Positiva, crio uma bagunça. Mas aprendi que tudo o que tenho a fazer é voltar aos métodos e habilidades e não apenas limpar a bagunça, mas também posso tornar as coisas melhores do que antes. Erros são realmente oportunidades maravilhosas de aprender.

Ao longo dos anos, tenho sido abençoada por ter muitas pessoas entrando em minha vida por causa de seu amor pela Disciplina Positiva. Agora existe uma organização sem fins lucrativos, a Positive Discipline Association ( www.positivediscipline.org ), que foi formada para treinamento e certificação, pesquisa, workshops, bolsas de estudo, escolas de demonstração, garantia de qualidade e para garantir que o trabalho continue por muito tempo, mesmo após eu partir.

Nós do conselho da PDA Brasil, nos emocionamos muito com o depoimento da Dra. Jane Nelsen. Ela é verdadeiramente uma fonte de inspiração, garra, coragem e perseverança. Somos gratos por ter a oportunidade de praticar e espalhar seus ensinamentos pelo mundo.